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2月 26, 2021 引流软件

  上课当老师 课下当保姆

  今年59岁的陈廷勇老师,便是孩子们生活方面的好保姆。1974年,陈廷勇刚满19岁,2020偏门生意在教师这个崇高职业光环的吸引下,他执起了教鞭,加入了教师队 伍。从教40年来,他教过语文、数学等多个科目。2019年,他进入青山学校,如今教二年级数学,在他的班级里有28名学生,约九成以上的孩子是留守儿 童,其中一位11岁的卢同学患有脑瘫,下肢瘫痪,行动不便,生活方面不能自理。于是,陈廷勇上课当老师,课下当保姆。两年间,卢同学上卫生间,到操场上看同学们做游戏、玩耍,全都由他背来背去。

  “他虽患有脑瘫,但智力方面比较正常,和其他学生一样,有着很强的上学欲望。”陈廷勇说,卢同学的爷爷、奶奶在家里干农活,父母亲常年在外打工,家里就这么一个孩子。父母亲在外出时,特地跑到学校请求老师在生活方面帮忙照顾,希望能让儿子正常上学。

  “父母亲在外面打工,老人留守家里,卢同学身体方面本来就有缺陷,到学校里更需要人照顾,作为老师要是不管不问,那卢同学大小便都会留在身上。”在其他教师的眼中,卢同学犹如陈廷勇的孙子一般,享受别样的呵护。

  小编发现,从二年级教室到学校的公共卫生间,要穿过几道走廊,经过操场,路程约有800米,陈廷勇年近六旬,带着近视眼镜,身材极其瘦弱,抱着卢同学异常的吃力。“天晴还好,我可以双手抱着他;一旦下雨,水泥地比较滑,一手还要打雨伞,背起来就更加吃力了。”由于身体方面的缺陷,在卫生间里,卢同学由 陈廷勇帮忙小解、擦屁股。“课下需要帮忙,课间也是如此,小孩子嘛,比较顽皮,有时候他的书本、铅笔、橡皮掉地上了,我也帮他捡起来。”两年来,卢同学在学校里,都由陈廷勇这个悉心“保姆”照顾。

  送走母与子 照料留守娃”

  在生活方面,陈廷勇对学生的关爱,许多家长赞赏有加。在教学方面,裕安区中学教学数学理事会理事—47岁的张青革老师,为留守儿童找到了学习的方 向,寻回了考试的信心。“农村学校的孩子们,基础比较差,一般上初中之后,特别讨厌数学。”如何让这些留守孩子喜欢上数学呢?张青革为了腾出更多的时间, 他把自己的孩子送到了城里,让年迈的母亲陪读照顾,而他自己则留在乡下,把更多的时间,花在农村留守孩子们的身上。

  “一般来说,半个月回城里住一晚,和妻子一起,去看看自己孩子和母亲。其余的时间则全部住在学校,跟留守儿童生活在一起。课外我们一起谈心,从心理上 拉近与孩子们的距离,让这些留守孩子感觉到我就是他们的家长。”张青革笑着说:“一到周末,小孩打电话来让我回去,要一家人去逛街、散心。但这里这么多留守孩子都需要我,我哪里抽出时间回去呢?”如今在校园里,张老师是学生们眼中喜欢的“明星”老师,班主任们也“抢”他,希望他能在自己班级授课。

  由于教师们以学校为家,把留守孩子当作自己的亲人,越来越多的家长放心把孩子交给学校老师,安心在外面务工。“近年来,大多数农村公办学校生源在减 少,但我们学校,在校人数一直在上升。

  据统计,2019年秋学期开学一下增加了170余人。与此同时,学校教育教学稳步上升,中考成绩一直位居裕安区前列。”裕安区青山学校校长张羽说:“随着农民外出务工人员的增多,留守儿童越来越多,这些留守儿的健康成长、生活质量、学习成绩等重担落到了教师的身上。 农村学校的教师,一方面,承担着教学任务,另一方面扮演着保姆角色。这些老师用自己的行动让留守娃感受特殊的亲情和关爱。”

  信息来源:大别山晨报

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  信息来源:信息时报

作者 yingzishequn